孩子语文不好怎么和老师沟通

孩子语文不好怎么和老师沟通？

一、老师:语文基础差，应该补什么？

语文基础差的学生，无论上几年级，在日常语文练习和作业中总是表现出典型的学习问题。专注度低，作业不集中；学习主动性差，家长要反复写作业；写得不好，家长要盯着写作业；经常写错别字，组词造句不准确，课文不懂，课后问题不清楚，课文不背……这些典型的语文学习问题可以概括为一句话:语文基础差，学习不集中。但对于教师来说，每一个小细节，对于不同的孩子，不同的学习能力，都有不同的处理方法。

面对孩子的语文学习问题，家长应该如何与老师沟通基础差？首先要问老师，孩子在学校的表现，尤其是语文课，能不能专心听讲？能跟上老师的课堂节奏。其次，向老师反馈家里的学习情况，比如做作业时的问题，这个时候可以带出家长的困惑。最后，家长要向老师表明教育的决心，想和老师一起把语文学习做好，但家长不知道怎么辅导，想听听老师的建议。整个对话逻辑是完整的，老师可以很快理解家长与他沟通的需求。

二、老师:几年级，写作能力差，怎么练？

不会写作文是小学升学写作练习中最常见的问题。一两次写不出来很正常。如果每次写作练习和作业都写不出来，家长要赶紧找老师沟通。许多家长要求老师解释学习情况，一句话：老师，孩子的作文不能写怎么办？有些家长的语气不是很好，就像问老师一样，我们的孩子不会写作文，你的老师不会教吗？对于这种家长一句话，很多老师也表示，他们真的不知道如何回答家长的问题，只能从大方向回答:多读书，多练习写作。至于如何阅读和练习写作，老师不会告诉家长。

所以面对这样的问题，家长可以尝试用这种方法与老师沟通：孩子在写作文时，非常需要父母的帮助，词汇和句子不好，每天需要更多的句子吗？还是老师有什么更好的改进方法？家长的问题，让老师明白，你对孩子的学习感到困惑，具体在哪一点。这样，老师就可以给你一个有针对性的观点，不会写作文，老师只是想回答你：班上有50多个孩子，你的孩子不会写作文，这是谁的问题？所以，很多时候，不是孩子不会写，而是他们不想写，父母不知道，去找老师，家校关系很容易处理。

三、老师:孩子阅读兴趣低，如何培养阅读习惯。