如何引导孩子不想读书？
1.选择孩子感兴趣的书。
有人说兴趣是最好的老师。首先，家长母和朋友应该注意孩子读书的选择，应该尊重孩子的选择，从他感兴趣的书开始。
例如，如果孩子们喜欢手工制作，准备手工制作娃娃书；如果孩子们喜欢卡通中的角色，准备关于卡通角色形象的书；如果孩子们喜欢汽车，准备各种各样的汽车书籍，包括如何修理汽车？……这一定是孩子兴趣的好方法。
2.父母指导和陪孩子学习。
在阅读开始时，孩子可能没有耐心坐下来安静10分钟或20分钟。因此，当孩子坐好时，他开始告诉孩子好，现在开始阅读。父母应该有一种仪式感。当他们下次或下次阅读时，也许孩子们可能对仪式感有一种期待！
在阅读的开始，看着孩子的表情决定阅读快或慢，如果孩子仔细听，然后慢慢阅读，顺便加一些自己的观点，如果孩子不耐烦，不要强迫，父母提高速度，节奏，快速决定，以免引起孩子的极度厌恶。
3.如果全家人都能坐下来一起。
现在很多家庭都准备了讲故事的玩具机，把给孩子讲故事的东西完全交给了机器。其实这样做真的很糟糕，因为大多数孩子在日常生活中模仿和学习父母的优缺点，尤其是亲子阅读，这对于建立孩子丰富的情感，善于表达自己的感受是非常重要的提高孩子情商和智商的重要渠道，这是机器无法替代的。
如果可以的话，全家人都可以坐下来看书，看自己的书，不要打扰任何人。这个习惯一旦养成，就是孩子一生的财富。
4.尊重孩子独特的阅读方式。
如果孩子在阅读时有自己的小动作，比如触摸书角，翻页，要求阅读页面上的所有单词，包括页码，然后根据孩子的要求去做。
对于撕书咬书的行为，家长可以适当提醒。如果他们仍然不听纪律，并且非常厌恶，他们应该准备硬板书，这些书很难用牙齿咬和用手撕。经过一段时间的纠正，根本不要提这个问题。过去，他会忘记，换回正常的书。
5.读完一本书后，你可以问孩子喜欢哪一部分，哪个角色，做一个简短的解释，鼓励孩子大胆勇敢地说。
很多书都有人物。读完一本书，你可以告诉孩子你喜欢谁，为什么喜欢他，然后问孩子，你喜欢谁，你为什么喜欢？这样，孩子们就会回忆和思考书中的细节，加深印象，锻炼语言组织能力和逻辑思维能力。
6.当孩子读书时，父母不能像考官一样每分钟测试孩子。当孩子对阅读感兴趣时，父母不能像监考官一样用锋利的眼睛和语气来测试孩子的阅读结果。
你知道吗？这样分分钟的测试，对于提高阅读能力和培养阅读习惯来说不但毫无意义，而且只会扼杀孩子对于书的好奇心，让孩子手足无措，甚至在惶恐中逃离阅读这个区块。
亲子阅读不能像做作业那样有目的。阅读与考试没有直接关系，但有因果关系。阅读可以拓展知识，增加词汇量，开阔视野，实现考试过程中阅读的质的飞跃。同时，阅读还可以影响孩子的人生观、价值观和世界观。
7.经常给孩子更新书库。
当一个很小的孩子读书时，他可能看不到书的本质，因为他不知道单词，只看图片，但耐心地看这些图片表明孩子非常棒。
这就要求家长及时更新书库。他们不能每天都读那些书。如果他们读得太多，他们就会失去兴趣。这将使孩子们在意识中形成书只是尔尔的结论。书库的更新使孩子们每次阅读都有了新的收获。从长远来看，无知的孩子将成长为自信的青少年。
8.不是所有的阅读都是从第一页开始的，所以孩子可以随意翻书。
对于普通人来说，阅读应该从第一页开始，一页一页地阅读，但大多数孩子都很淘气，不像成年人，珍惜书，珍惜书。
