我的孩子在初二就厌学了。
首先，二年级是疲劳的高发期。90%的孩子面临着学习转型的困惑。与过去相比，二年级的学习内容发生了显著变化，即思维方式由形象思维转变为抽象逻辑思维。此时，初中生仍然以小学的思维方式学习和思考，学习将变得困难，因此，如果他们开始厌倦学习，找不到发泄的出口，他们就会开始叛逆。
如果学生不能独立学习，不能改变自己的思维模式，学习成绩极容易出现瓶颈。
在这个时候，学生需要被习合理使用，以扩大其他知识，这也是发展独立学习的重要时间节点。父母需要引导孩子，然后花更多的时间关注孩子是否浪费时间玩手机、吃喝玩乐。
早期干预促进儿童自主学习自我管理习惯的形成，很快就会发现儿童的学习习惯良好，成绩也会稳步提高。毕竟，一个具有较强自主学习能力和自我管理能力的人最终不会更糟，这对儿童的影响也是终身的好处。
第二，开始思考自我价值，厌学
孩子开始厌倦学习，这表明他已经开始思考学习的意义。如果他找不到自己在这个过程中学习的原因，他自然不愿意坚持学习，开始扔各种各样的东西来表达他想放弃学习。在这个阶段，孩子的父母很难进入孩子的心理，因为他们有能力独立思考问题，有自己不完善的价值观。
这类学生有严重的心理问题。父母不能忽视他们总是抱着更大的态度。相反，我们应该开始有办法引导我们的孩子，威胁和诱惑的路线。
父母应该首先引导孩子的不良情绪。孩子目前的状态使她年轻的心痛苦。父母应该首先纠正自己的心态，以平静、乐观、积极的态度帮助孩子克服困难，相信他们的变化可以推动孩子的变化。
