如果孩子们再次对抗我们的指示,我们可以从以下几个方面入手:
1.倾听。首先倾听孩子们的真实想法。当我们愿意从孩子的角度倾听他们的想法时,孩子们会慢慢理解我们,愿意与我们合作。
2.启发性问题。在了解了孩子们的真实想法后,我们可以使用更多的启发性问题,看看孩子们是否有更好的想法和实现双赢的方法。
3、尊重孩子的想法。当孩子自己找到了双赢的办法后,我们要充分信任和尊重孩子,无论是谁都愿意听自己的话,只要他能按自己的方法去执行,这也是一种非常好的品质。
如果孩子们再次对抗我们的指示,我们可以从以下几个方面入手:
1.倾听。首先倾听孩子们的真实想法。当我们愿意从孩子的角度倾听他们的想法时,孩子们会慢慢理解我们,愿意与我们合作。
2.启发性问题。在了解了孩子们的真实想法后,我们可以使用更多的启发性问题,看看孩子们是否有更好的想法和实现双赢的方法。
3、尊重孩子的想法。当孩子自己找到了双赢的办法后,我们要充分信任和尊重孩子,无论是谁都愿意听自己的话,只要他能按自己的方法去执行,这也是一种非常好的品质。
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