昆明教育叛逆孩子学校

孩子不愿意上课的原因:

一、空间感

孩子感觉到了一个封闭的空间，对这个空间感到害怕。

二、安全感

由于环境的变化，包括灯光、色彩、空间格局和大小的变化，孩子们在陌生的环境中感到害怕。

三、阶段性

当孩子们第一次学会走路时，他们对外界很好奇，习惯性地到处探索，喜欢开门，不想呆在一个地方。2岁以上的孩子，心智逐渐成熟，自我意识发展，加上第一个叛逆时期，这次大多数孩子更敏感，几乎不愿意接受父母的安排，可能有一段时间父母让孩子进入教室，但孩子会喜欢跑出去，不想呆在教室里。

四、叛逆期

随着孩子年龄的增长，他们越有可能不愿意进入教室，因为孩子的自我意识在1岁左右开始发展，父母会发现孩子越来越不那么听话，开始肆意行动，无法控制。事实上，儿童自我意识的发展是儿童成长过程中的一个重大突破。

五、语言的力量

一旦婴儿不喜欢某样东西，我们的父母往往会无意识地加强孩子的不喜欢。例如：他只是不喜欢进入教室，只是不喜欢XXX，孩子可能只是不愿意参与，但被父母贴上了标签。父母长期无意识地说，不仅不会缓解孩子目前的情绪，还会让孩子学会不喜欢，再也不愿意尝试这样的事情。

六、身体原因

孩子可能会因为食欲不好、身体不适、睡眠不好等原因感到不舒服，不想进教室。

七、记忆不好

有些孩子在教室里可能会有一些碰撞，有不好的回忆，一进教室就会害怕。

孩子不想上课怎么办？

1.在家里，你也可以适当地和孩子们躲在被子下面，桌子下面等等，让孩子们熟悉封闭的空间。

2.家长可以提前一定时间到教室，让孩子熟悉环境，放松下来，慢慢的和孩子开展一些小游戏，让孩子在陌生的环境中和熟悉的人信任的人一起活动游戏，当孩子玩的开心了，也就不害怕了。

3.我们需要用游戏来吸引孩子，分散他们的注意力，并引导他们在教室里玩游戏。如果孩子开始拒绝进入教室，建议家长不要强迫孩子，可以暂停课程，通常在学校活动区玩更多，如孩子的情绪敏感期，自然会恢复良好的学习状态。

4.孩子必须进入社会学习和工作，每个组织和单位都有自己的规则，父母应该开始有意识地引导孩子培养规则，这样孩子的整个行为习惯也会得到很好的培养。

5.给孩子更多的鼓励，不要随意给孩子贴上不愿意上学、不喜欢进教室的标签，以免孩子以此为挡箭牌抵制进教室学习。

6.当孩子身体不适，精神状态不好的时候，这个时候不要强迫孩子，等孩子身体健康的时候再开心上课。

7.当孩子心中有阴影时，此时我们不能强迫孩子停课，只带孩子去教室玩（如果孩子不想进入教室，你可以先在大厅里玩，熟悉环境，然后慢慢引导孩子进入教室。)简单地玩，不要在孩子面前提及不好的回忆，用其它游戏引导孩子，让孩子有新的美好回忆。1-2周后再试试。如果没有，继续用同样的方式引导，直到孩子不怕。