与孩子沟通的技巧、方法和技巧？
用直接描述代替责备、翻旧账。
大多数孩子犯错误分为两种情况，一种是故意犯错误，另一种是不知道犯错误，事实上，这两个结果是错误的，父母不要过度分析，甚至责怪旧账户，即使孩子故意犯错误，我们也应该用直接描述而不是责备，旧账户。
比如写作业~而不是你还没有写作业，你想再熬夜吗？如果你不做作业，就等着明天被老师罚站。
我们能感觉到前者的直接描述是否更容易被孩子们接受？这是因为直接描述起着提醒作用，而后者的唠叨意味着指责和翻旧账。哪个孩子愿意接受？
二、帮孩子拿出一个满意的方案。
每个孩子和父母争论，或顶嘴，实际上是维护自己的想法和想法，但在父母眼中孩子不够成熟和理性，所以他们总是帮助孩子避免弯路，但在教育中，尤其是与孩子沟通，父母必须帮助孩子得到一个满意的计划，而不是命令。
例如，你为什么现在不想做作业？最好告诉你为什么，妈妈会帮你得到一个令人满意的解决方案吗？通过帮助而不是你必须的细节，让孩子主动与父母分享，并达到解决问题的沟通效果。
三、不否认，给孩子选择的空间。
否定是每个人都不想看到的事情，尤其是孩子的思想最纯粹，他们想要得到认可的思想特别敏感，如果我们直接否认孩子是打击，也不承认，通常孩子遇到问题和脾气，或不听话，父母不能急于否认孩子，给孩子一个选择空间可能有不同的结果。
告诉孩子“你还有10分钟时间，记得做好准备”，而不是说“都几点了，你还在墨迹，再不快点这件事情你就别做了”，在不否定给孩子选择的空间里，你会发现孩子做事情的干劲在慢慢上升。
四、允许，但后果由孩子自己承担。
每个孩子都有自己独立的想法和想做的事情。如果孩子想不想，心情自然会很不好。面对孩子想做的事，父母应该持允许的态度。同时，他们应该告诉孩子:你可以这样做，但无论后果如何，你都必须负责并承担。
让孩子们做他们喜欢的事情，即使这个过程很快乐，因为他们做他们喜欢的事情，但也在承受很多自信的一面。
五、示弱，激发孩子存在感的自信心。
除了上述方法外，父母还可以使用示弱的方法来激发孩子的存在感。我们可以回忆一下，在孩子成长的某个阶段，孩子是否特别热衷于做家务？事实上，在这个阶段，孩子们缺乏存在感。如果孩子们在热衷于家务时能表现出更多的弱点，让孩子参与家务，孩子们就会习惯并热衷于做家务，自然会养成日常生活中做家务的习惯。
用示弱的方式激发孩子存在感的自信心。通常，父母可以说这件事太难了。你能帮我吗？吸引孩子的参与。在这个过程中，父母尽可能地在儿科表现出来。你会发现示弱给孩子带来了很高的积极调动。
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