孩子们看起来很聪明，为什么他们在学校很笨：
1.孩子看起来很聪明≠上学很聪明。这可能是父母的错觉。为了尽快发展智力，许多家长在孩子上学前积极训练孩子的阅读、写作和计算，以免孩子落后于他人。
因为这些学术知识不符合这个年龄段孩子的认知特征，即使孩子能以鹦鹉学舌的方式背诵，他们也不明白。因此，放学后，这些孩子的成绩并不理想，尤其是数学，他们的大脑总是无法转动。
小学作业并不难。孩子们在上学前接触过很多内容，但学前教育缺乏的是知识的系统性和规范性。由于缺乏系统的培训和单一的教学方法，孩子们表面上学会了，但并没有真正消化。
2.在家会≠在学校会议上。首先，家长一对一辅导孩子，老师一对几十教孩子。当他在家犯错误时，一些家长帮助他指出，但当他到达学校时，没有人帮助他检查。直到老师批改他，他才发现错误。作业书上的×自然多了。
其次，老师和家长对孩子有不同的要求。老师会以班上大多数学生的平均速度为准，不能考虑每个孩子，家长总是以孩子的速度为准。
一些慢半拍的学生总是在家里写正确的单词，可能会在忙碌中犯错误，因为他们跟不上老师的节奏。有些孩子，即使不能跟上老师的速度，但没有足够的时间思考，检查，也很容易犯错误。
3.家庭环境不同于考试环境。在家里，孩子们应该面对父母的盯梢。在考场里，孩子们面临着真正的考试。他们的成绩会涉及很多事情，最后他们应该向父母解释。因此，考试的紧张会超过家里被盯着的紧张。
4.孩子平时积累少，基础不牢固，表面上会，但实际上并没有掌握核心知识。有些孩子平时学习马马虎虎，临近考试就突然复习。有时候他们可以用自己的聪明通过考试，但他们知道为什么，却不知道为什么。
所学的知识并没有扎实地印在心里，临时抱佛脚，反而失去了知识的连续性和全面性，多考几次就会露出马脚。
学校教育不同于家庭教育的分工，两者相互促进，缺一不可。因此，孩子的学习应该是在学校，在家，而不是先在家，再到学校。
因此，孩子们不必担心为什么他们在学校很聪明。父母应该从孩子的学习习惯和学习态度中找到更多的原因，尽快培养孩子良好的学习习惯。只有这样，孩子们才能在学校看起来很聪明。
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