孩子之所以难教，很大程度上是父母不知道如何处理孩子的“不良行为”。
1.美国作家尼尔森的《积极纪律》发行30多年来，被翻译成16种语言，销量超过600万册。积极纪律已成为儿童不良行为的黄金标准。
家长的纪律是否有效，主要取决于满足以下四个原则
家长在选择某种教育方式时，可以对应这四个原则，看看自己的教育方式是否合理。
第一个原则是善良和坚定是否平行。在与孩子沟通时，你是否尊重和鼓励了孩子。在那之后，我们不妨想象一下，如果我们回到童年，我们是否愿意以这种方式与父母交谈。
第二个原则是它是否有助于让孩子感到归属感和价值感。有时孩子会因为没有归属感而有一些不良行为。
有些孩子犯错误是为了寻求关注，认为只有关注他才有归属感；有些孩子认为只有别人听他的，他才会有归属感。
对于不同的孩子，父母需要耐心地发现孩子背后真正的内在需求，并对症下药。
第三个原则是否长期有效？例如，体罚可能在短期内有效，但从长远来看会有很多负面影响。
第四个原则是能否教会孩子有价值的社会技能和生活技能，帮助孩子培养良好的性格。
教育孩子的目的是让他们成为更好的人，离开我们，让他们健康快乐。因此，教他们社交技能和生活技能远比惩罚重要。
有时教育孩子就像和孩子玩游戏，但我们应该知道，我们的目的是赢得孩子，而不是赢得孩子。
舒天丹说，只有教育孩子育花，精心浇水施肥，护理才能成功，但事实上，并不是每个人都能养好花。如果他们不知道，他们应该咨询别人学习养花的经验和艺术。
积极的纪律是一个很好的方法，希望每个孩子都能感到快乐。
