如何与老师沟通孩子的问题？
1.学会表扬老师
与老师沟通时，一定要先说好听，多表扬老师，这样整个沟通过程就会很愉快。
当然，表扬也需要技巧，不要说孩子最喜欢你，表扬你最美啊，这些表扬并不分心。最好的表扬方式就是抓细节，细节最能打动人心。比如孩子前几天看到你感冒了，给你画了一幅画，希望你早点好起来，你上次让他给你发卷子，他很开心。……这些细节的赞美会让人觉得发自内心，而不是简单地说好话。
2.描述孩子的问题不掺杂个人感情。
表扬不是目的。毕竟，我们与老师沟通的目的并不好。我们最终应该把它落实到孩子的问题上。
对于孩子的问题，我们应该尽量不要混合个人感情的客观描述，而不是主观的猜测。谈谈你个人做了什么，而不是要求老师做什么。例如，如果孩子的数学不好，谈谈孩子在哪些方面有问题，他们在家里做了什么，而不是老师不关注孩子，不关注孩子，也不要让老师做什么。
事实上，在这个时候，没有父母要求老师，老师自然会主动指出孩子的问题，并表达他们对父母实践的看法，合理地继续保持，不合理地改进。与此同时，老师也会主动介绍他们在学校做什么。
对于一些看似不合理的教育方法，家长不会说吗？
当然不是，家长客观地描述现实，而不是对老师的主观评价。
例如，老师过度惩罚孩子做作业。我们不需要评估老师的做法。我们只需要告诉老师，他上次写作业是因为惩罚他12点。老师不是傻瓜。当然，他能理解父母这么说的意思。他会主动向父母解释，将来注意。
3.积极配合教师
在沟通的最后，家长和老师会针对孩子的问题得到一些具体的实施方法。此时，家长需要表达积极的合作意愿，家校合作，拧成绳子。
家长与老师沟通的错误方式：
1、指责老师
指责老师应该是情商最低的表现，没有人喜欢被别人指责，当然老师也不例外。
一旦家长开始指责老师，沟通的主题就会改变，双方都会成为敌人。
首先，老师会开始讨厌父母，不喜欢和父母沟通。因为他们害怕指出问题，然后被父母指责。
其次，老师会反驳父母，证明他们的正确性，而父母会反驳老师，证明老师错了。但我们应该记住，沟通的目的是解决孩子的问题，而不是纠结谁对谁错。即使父母是对的呢？老师错了，孩子的问题就解决了？
2、试图控制老师
随着文化水平的提高，许多家长学习了大量的育儿知识、教育理论，也有自己的教育理念，有些甚至说他们比老师更了解教育孩子，所以在与老师沟通时，想纠正老师的做法，让老师根据自己的想法教育孩子，这是禁忌。
例如，一些家长告诉老师不要批评我的孩子，我想要快乐的教育；另一些人告诉老师，老师布置了太多的家庭作业；另一些家长希望老师为孩子调整座位……所有这些行为都是不可取的。
这属于越权。不管家长的方法有多正确，都会引起老师的反感。就像父母在教育孩子的时候，打着给孩子好的旗号偷看隐私一样，不管出发点有多好，都不会受到孩子的欢迎。
在年底的家长会上，当家长与老师沟通孩子的问题时，老师更喜欢
3、隐藏信息
许多父母有一张好脸，或者因为其他原因，在与老师沟通时，不诚实，故意隐瞒一些信息。例如，孩子们总是在家看电视和玩手机，但当老师问孩子们通常在家做什么时，父母说一切都很好OK。
隐瞒信息就容易误导老师，使得老师对父母、对家庭、对孩子产生一定的偏差，导致老师会采取错误的教育。
4.把责任推给老师
过去，父母喜欢读老师说孩子给你，不听话打，现在说这样的父母少了，但很多父母也有类似的做法。他们的想法是孩子给你，打骂你，尽量不要找我。这是一种极其不负责任的态度。
看看现在经常出现的家庭作业问题，许多家长不考虑如何与老师合作，而是尽一切可能逃避责任，把自己挑出来。只要你不麻烦自己，孩子们就会和老师一起扔东西。但只要你涉及到自己，你就会立即跳出来指责老师。这种完全期待教师的想法注定不会受到教师的欢迎。
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