叛逆少年的学校学费

然而，比较心理学产生的负面影响更大，这将使人们不惜一切代价实现自己的目标或获得自己想要的东西，产生心理和行为扭曲。学生在机构公园也是一个小社会，学生也有比较心理。如何引导高中儿童的比较心理？

如何引导高中生攀比心理？

首先，掌握比较程度。人们生活在比较中，完全摆脱比较是不现实的。但过度比较往往是虚荣心的起点，如酷、规则、疯狂、食物、衣服、使用、分数、荣誉、父母、亲戚、外表、鼓、能力、水平等，无论什么内容，比头，都可能着迷，追求虚假的名字。

其次，加强自我修养，不追求虚幻的满足。从老谋深算的科学谎言到机构考试作弊，虚荣的背后是修养和情操。

屈原说:善不由外来，名不虚作。良好的内在修养和高尚的情操是遏制虚荣的岩石。有了这块岩石，我们就有信心支撑父亲的尊严——不管他是穷是卑是卑。

此外，客观地了解自己。高中生应该客观地了解自己的优缺点，既不要过高地估计自己，也不要忽视自己的缺点。

优点不一定比别人好，缺点也不一定比别人差。而且优缺点往往是相辅相成的，没有绝对的优缺点。

如果高中生能客观地了解自己，即使他们不如别人，或被鄙视，他们也可以成为自己，获得心理平衡，以免夸大或逃避来保护自尊。

此外，正确对待社会差异。社会有等级，高中生也有等级观念。平等相待和相互尊重是我们的理想，但轻视弱者和强者是客观现象。一个贫穷的家庭背景确实被别人鄙视。如果你关心这种蔑视，别人可能会更鄙视我们。

最后，不要为别人而活。虚荣的你为别人而活，失去了自我。过分重视别人对自己的评价。一旦别人肯定了自己，积极评价了自己，他们就会兴奋和精力充沛。一旦别人对自己给予否定和消极的评价，他们就会感到沮丧，觉得自己一无是处，没有脸见人。