如何与高二的孩子沟通？
1.平等原则
父母是孩子的监护人、培养者和第一任老师。父母有义务教育孩子成长，但这并不意味着父母和孩子不平等。父母和孩子在人权、道德、人格、价值观等方面与孩子平等。在这些问题上，没有人有特权。孩子应该听父母的教导，但这并不意味着他们必须服从父母。他们也可以有自己的想法和看法，父母可以给孩子一些建议，但不能粗暴干涉。
2.真诚原则
父母与孩子沟通的效果与父母如何听孩子说话有关。有些父母认为他们的孩子是他们自己的，没关系，有时听孩子说话，总是心不在焉，一边听一边思考其他事情。
3.同理心的原则
如果父母想顺利地与孩子沟通，他们需要理解和体贴他们的孩子，他们需要换位思考。因为每个人都站在不同的角度。如果你学会了换位思考，问题往往会有所不同。从另一个角度来看，孩子和父母之间的差距很容易消除。如果我们站在同一个位置，我们可以冷静地交流，冷静地表达我们的观点。
高二儿童的心理特征是什么？
在这个阶段，由于许多学生的目标不明确，他们既没有雄心壮志，也没有面对高考的紧迫感。这是一个容易动荡和混乱的时期。一旦你遇到挫折，尤其是在考试中，你会怀疑自己，产生焦虑。一项调查显示，超过一半的学生觉得整个高中成绩明显下降，大多数学生觉得这个阶段在高中二年级。
两极分化在学习上日益明显。
2.偏科现象严重。
3.强烈的孤独感和焦虑感。
父母在与高二孩子沟通时，一定要多关注孩子，深入孩子的内心，帮助孩子解决烦恼。
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