如何与孩子的班主任沟通？
1、互通互补
由于家长和班主任扮演着不同的社会角色，这就决定了班主任和家长在教育孩子方面有互补的必要性和可能性。
校长可以从家长那里得到很多信息，也可以从家长的尊重中激发从事教育的崇高感和责任感。相反，许多家长可以从校长那里学习教育的知识和技能，并被校长的道德精神所感动。这样，家长和校长就形成了和谐、和谐、相互信任、相互合作的教育联盟力量，共同完成了教育孩子成为人才的重要任务。
2、信任
家长应与班主任沟通，充分信任孩子的班主任。他们认为班主任处理孩子的问题时的心情和父母一样。他们认为班主任是为了孩子更好地成长。有人把塑造学生的工作比作塑造大理石。他们认为有六位雕塑家一起雕刻大理石，其中两位是家长和班主任。
只有在家长和班主任共同搭建的信任平台上，大理石才会更加完美。
3、平等
家长和班主任是平等的，是真正的合作伙伴之间的平等。没有哪一方的合作，教育效果是不完整和不完整的。学生而不是家长犯了错误。
双方都要注意消除诱发心理障碍的各种因素，营造平等的氛围，使心理和情感接近和谐，友好沟通顺利进行。
正确评价孩子
父母有一个希望孩子成功，希望女人成为凤凰的愿望，庄稼别人好，孩子自己好，在他们心中，他们的孩子很好。遇到校长因为孩子的错误批评，不是从校长的角度教育，而是从孩子的角度找到各种理由与校长辩护，这会伤害孩子。
家长与班主任的沟通非常重要。家长与班主任之间良好关系的建立取决于双方的责任感、相互尊重和情感交流，这是基于对孩子的正确评价。愿每个孩子在家长和班主任的共同照顾下健康成长！
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