孝感全封闭叛逆孩子学校

10岁儿童的心理特征

1.认知和分辨率有所提高，但还不全面

进入四年级后，男孩和女孩对事物的认知基本上没有问题，这主要是因为孩子们从课堂上学到了很多知识，并从各种信息渠道掌握了很多知识。正是由于大量的知识，十岁的孩子在了解世界和自我方面取得了很大的进步。

2.增强自我意识，增强勇气

许多家长和老师报告说，四年级学生是最难管理的阶段，但他们不知道为什么难管理。事实上，这里最根本的原因是十岁儿童的自我意识正在发挥作用。

一旦十岁儿童的自我意识发展方向有偏差，他们很快就会成为有问题的学生或有问题的儿童。由于过去建立的正确认知和分辨率会随着他们破坏规则和违反纪律的勇气而逐渐增加，并将注意力转移到淘气上，这将极大地影响学术的发展。

3、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降

由于十岁儿童优先考虑自我感受，加上阅读和理解能力的提高，情感世界越来越丰富。与以往的无拘无束的想象不同，十岁儿童的情感需求更现实，往往更注重吃、喝、玩、学习。当父母能满足时，十岁的孩子认为他们的父母很好，当他们不能合理地满足时，他们会感到不满，认为他们的父母对自己不好。

4.人际交往能力增强，但选择性更强

十岁的孩子可以在人际交往中慷慨大方，很少有过去害羞的表现，这表明他们在人际交往中的自信心有了显著的进步和提高。然而，从群体和教师的角度来看，十岁的孩子也开始表现出分化。

10岁儿童的教育方法

1.多观察，用现代教育模式指导他们

因为他们现在明白了，殴打和责骂对这些孩子的教育并不好。观察他们叛逆的表现，仔细指导他们，告诉他们权重，否则他们将对未来的生活产生很大的影响。

2.与教师沟通教育

在家长了解了他们的情况后，他们可以通过总是的教育方法来帮助他们。让老师以正确的教育方式为他们做思想工作。

3、态度端正

对他们吼得越多，他们就越叛逆。父母要端正态度，认真与他们交谈，了解他们的想法，从根本上解决。

多表扬，少批评

叛逆时期的孩子应该多表扬他们，不要总是判断他们的错误。如果生活中有一点进步，我们应该及时发现，给予足够的表扬和鼓励，以增强他们积极的动力。

5.与他们一起参加公益活动

经常带他们去参加一些公益活动，培养他们的爱。让他们感受到帮助他人、帮助他人、增强他们在学校的爱。