如何补救基础差的学生？
多关心不欺视
这些穷学生自悲心强，缺乏自信。他们总是认为自己什么都做不好。他们处于弱势地位，很穷。作为一名教师，我们应该有一颗宽容而坚强的心，对他们付出双重的爱，多加关注，耐心教育，不求成功，而是求成功。
如果你不能学习，你可以锻炼他们在其他方面的能力。例如，引导他们参加班级卫生劳动，鼓励他们学会工作，表扬他们做得好的人，增强他们的自信心，成功地照顾他们未来的社会生活，不要给别人增加负担。
2.多守纪律，增强荣誉感
一般来说，差生纪律性不强，上课往往控制不住自己，影响别人的学习。面对这种情况，可以在课堂上安排座位，让成绩好的学生对他们产生影响，比纪律更有纪律性，奖励守纪差的学生，促进他们的进步，让他们觉得自己能做到。这也为课堂教学营造了良好的氛围。
3.多减少难点，不设高要求
大多数差生学习能力差，厌学怕学。首先培养他们学习兴趣，在学习上低要求低标准，能学多少是多少，不强迫学习，越是强迫越是使得其反。如我设置课堂问题时，特别简单问题让差生答，让他们尝到学习成功的甜头，知道自己也能行，久而久之，他们会产生想学的愿望。虽说接受能力差，但多少能学些知识，对他们也是大有好处的。
基础差的学生如何提高成绩？
1.你需要高度集中注意力。这是提高学习效率的前提。学习时，你应该集中注意力，不要分心。不要边看书边想比赛的情况，午餐吃什么，笔尖是否歪。
时着时间的推移，很容易欺骗自己看书，但下课后翻书看书，却想知道:怎么看了很久一无所获？所以要把精力集中在书、书、笔上，全身心投入。按照我们老师的话，就是尽快进入角色。
2.要有良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，我们可以更好地利用时间，提高学习效率。什么是好的学习习惯？这因人而异。总之，所有有利于学习的习惯都是好习惯。
3.英语必须每天练习和阅读，必须读出声音，多读才能有良好的语感。
4.理科常规题要快，不妨试试一个小时能做多少题。
数学计算是不可避免的，故意找一些繁琐的计算来锻炼耐心和能力。
6.不要放弃整套问题，拿出表格，两小时内完成。认真对待，如考试一般检查分数总结，会有很大的收获。
7.习惯咨询老师和同学是提高水平的好方法，但一定要三思而后行。三思是有意义的。如果你不能理解一个问题，你可以暂时把它放一段时间，学习其他内容。也许当你回头看的时候，就是"触类旁通"真相。如果你不明白，请咨询，这样你会印象深刻。有很多这样的学习方法，学生可以自己探索。每个好学生都应该永远记住提高学习效率。
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