高中生的心理问题
1、自卑心理
自卑是指对自己的素质和能力评价过低，感觉自己不如人的心理感受。适当的自卑可以刺激自己弥补自己的不足，超越自己；但过度的自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。有些中学生因为学习成绩差，犯了很多错误，所以无论是在家里还是在学校，他们都会受到更多的批评，更多的批评，更多的鼓励，更多的惩罚，更多的指导。所以我认为没有药可救，低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。
2、逆反心理
所谓逆反心理，是指受教育者在接受教育的过程中，因其固有的传统定势和思维方式与特定的教育情境产生的认知信息相对立，与普通正常教育要求相反的对立情绪和行为意图。许多中学生往往无法正确对待家长的苦心和老师的批评教育，因为他们辨别是非的能力差，怀疑心理重。他们怀疑一切，目空一切，对积极宣传做消极思考。无缘无故否定榜样和先进人物，对不良倾向产生情感认同，消极抵制思想教育和遵纪守纪要求。
3、孤独心理
人是社会动物，所以人离不开群体，也离不开人与人之间的交流。孤独是一种主观的心理感受，认为自己被世界拒绝、遗忘，与世界隔绝。孤独是个人在群体中产生的一种孤独、孤独、无助的不愉快的心理状态。孤独不仅是缺乏与人沟通的结果，也是难以与人沟通的心理问题。许多中学生孤独害怕沟通，我经常觉得自己是茫茫大海上的一艘孤独的船，或者自怜，或者无病呻吟。他们不想过上火热的生活，但他们抱怨别人不认识自己，不接受自己。一些中学生很少与他人交流。他们经常独自活动，沉默寡言。他们。他们稀释人际关系，提倡做超人和怪人。但他们感到孤独。
4、苦恼
孩子们表现出孤独、沮丧、抑郁、悲观和沮丧话、对学习、活动、沟通等缺乏兴趣。原因是孩子性格内向，不愿意与人沟通，没有爱好；第二，家庭变化，造成更大的精神创伤，或经常在家里被殴打和责骂，缺乏温暖；第三，他们受到严重打击，或严重的生理缺陷；第四，入学后遇到许多困难，成绩低，未能得到公平评价。
5、急躁
孩子们上了中学，逐渐进入了青春期。此时，孩子们个性和情感表现为竞争、情感丰富、兴奋。然而，由于儿童的心理不成熟，情绪波动较大，自我控制相对较差，事情不能理性和冷静地对待，容易产生不耐烦和冲动的问题。不耐烦的孩子往往看到问题更极端，情感使用，经常为一些小事争吵，打架，严重也会走上犯罪的道路。
6、敏感
这些孩子对外部事物反应敏感，更关心别人对自己的评价，谨慎，优柔寡断，喜欢胡说八道，问题的分析和推断不是从现实开始的，而是依靠主观的想象力。一般来说，如果孩子没有良好的人际关系，胆小，缺乏快乐，学业成绩就会受到很大的影响。
7、乏欲
主要是指儿童对所有活动缺乏兴趣，包括学习，不能积极参与。
8、迷惘
迷茫是指因为分不清是非而对事物或现实感到无所适从，失去判断力的心理状态。迷茫会让孩子更难理解社会事物，反应迟钝，犹豫不决。
9、考试焦虑
考试焦虑是一种非常复杂的情绪现象。它是一种常见的心理现象，由一定的考试情况引起，以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为，受个人认知评价、人格因素等身心因素的限制。
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