厌学症的表现
1.上课经常心不在焉，环顾四周，课后马虎应付或抄写作业，有时甚至没有完成，成绩不断下降。
2.厌学症学生对学习功能有偏差，认为阅读无用。这些人认为阅读是浪费时间和青春。他们读的书越多，工作待遇就越低。这种错误的理解是对社会分配不公平的主观反映，也是学校社会偏见的反映。
3、表现为对学习活动的理解偏差，远离学习活动。他们觉得只有离开学习才能实现心理平衡。他们通常很少专注于学习活动，通常不想做作业，不认真听，经常违反课堂纪律，经常迟到、早退、旷课、逃学，有些只是放弃学习或辍学；对教师和家长的学习要求，往往故意反对。
4.上课经常打瞌睡，但下课精力充沛。作业往往没有完成。基础差，成绩差。
5.学习能力受到抑制。以前学习成绩好，但适应不良后学习困难。稍有难度和复杂的问题就解决不了，记忆力也下降了。其次，社会退缩，与学生的交流减少，学习和生活的活动也减少，一直无法提高动力，留在学生群体中。
6、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。
对学习不感兴趣，视学习为负担。
解决厌学症的方法
一、找到孩子的兴趣所在
以兴趣驱动学习。例如，孩子们喜欢玩电脑游戏，不喜欢学习英语，让他了解更多与游戏相关的生产知识、游戏代码等，这些都是英语，只有好的英语才能理解，（当然，这也涉及其他知识），间接引导孩子对英语的兴趣，抑制疲劳。
二、给孩子学习方法的指导
让他了解学习的本质，关注学习过程，而不被成绩所累。
很多时候，孩子们不知道学习应该学什么，学习的意义是什么。家长和学校都注重成绩，所以成绩差的人自然会厌倦学习。我们应该和孩子们讨论学习的本质，减少他们对成绩的关注，重新认识学习过程的重要性，让他们轻松学习，享受学习的乐趣。
三、要有适当的学习目标
根据自己的情况，目标不能太高，压力太高，没有激励。
家庭对扭转厌学非常重要
父母应该尊重、关心和理解他们的孩子，支持他们的兴趣爱好，从欣赏的角度看待他，而不是挑剔，不要给他太大的压力，太苛刻的要求，使家庭氛围紧张，加剧疲劳，产生叛逆的心。
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