1.帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注和被需要的感觉。根据马斯洛的需求水平理论，除了生存和安全，人们还需要爱和归属、自尊和自我实现。作为学生，他们大部分时间都在学习。如果他们能在学习中满足这些需求，他们自然不会厌倦学习。
2.建立自信。大多数不想在初中二年级学习的孩子都有退缩的想法，因为他们有学习困难。因此，孩子学习有困难，但父母不应该在脸上表现出焦虑，更不用说恶言相对或拳脚相加了。作为父母，即使他们很焦虑，他们也应该耐心地鼓励孩子。他们应该保持孩子的信心，相信他们可以通过一些努力赶上。
3.对于二年级的孩子，父母既不能打也不能骂，因为他们处于青春的叛逆时期。打骂的方法不会让他们屈服，只会激怒他们，激化矛盾。因此，他们只能耐心地引导这些孩子明确高中入学考试分流的重要性，树立对高中入学考试的责任感，意识到一旦高中入学考试不能进入高中，他们上大学的梦想就会破灭，从而在悬崖上回归学习。
