
孩子上初二数学不好怎么办?
1.至于数学成绩,很多学生说:虽然我想学好数学,但我的数学成绩总是没有提高。为什么?一些学生非常依赖数学学习。他们跟随老师的运作,不制定学习计划,等待上课。他们在课前没有预览,也不知道老师想上课的内容。他们在课堂上忙于记笔记,没有听到重点和难点,也没有真正理解所学内容。
一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,死记硬背。
2.如果孩子在初中二年级数学不好,基础可能太差。他们必须首先巩固基础,仔细阅读教科书,阅读基础知识点、基知识点、基本例子和练习。他们以学习和理解为标准。教科书中的东西相对基本,难度不是很大。最适合补充基础。梳理基础知识点、重点难点、易错点。首先要理解和掌握基础知识点,然后用基础知识点做一些基础题。如果初中能把课本啃透,考80分也不是问题。
3、上好课。课堂是学生获取知识的主要来源。课堂上要高度集中注意力,动脑筋,积极独立思考,尽量在课堂上学习。课堂上要积极探讨各部分知识的来龙去脉,把主要精力放在对问题的分析上,养成分析的习惯,独立思考,自己总结归纳。知识是自己理解的,概念清晰,记忆力强,提高学习效率,提高分析问题解决问题的能力。
4、会提问。如果能和老师同学讨论数学学习的难点和疑点,一时难以找出来。很容易得到满意的答案。积极与同学讨论问题,可以深刻磨练思想,丰富思想。数学学习需要主动学习、探索和获取,才能真正获得知识。在学习过程中,要认真研究课本内容,提出疑问,追根溯源。对于每一个概念、公式定理,都要明确其来龙去脉、前因后果、内在联系,以及在推导过程中包含的数学思想和方法。
5、懂练习。在学习过程中,我们应该善于将知识与实践相结合,并将其应用到实践中。只有这样,我们才能发现学习中的不足,弥补学习中的不足。解决问题的时间应不少于整个数学学习时间的70%。在解决问题的过程中,需要在掌握解决问题的基本知识、步骤和技能的基础上,即掌握工具。做练习要严格推理,符合逻辑,按照充分、格式规范,解决问题的全过程要循序渐进。
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