偏科和不偏科的学生好吗？
这取决于情况，但我个人认为最好不要偏袒科目。目前，教育倡导促进学生全面发展，提高学生综合素质；其次，高考不会因为你的一些科目而把分数偏向你擅长的科目。无论你需要参加哪门学科考试，你都应该学好；最后，短板效应告诉我们，桶中最短的板决定了桶中有多少水。
有些科目可以解释孩子的喜好，孩子喜欢他们喜欢的东西，学习，如果学生有一个科目，会加强科目的学习，当然，因为学生不喜欢科目，学生投资时间很少，学生投资精力不够，成绩不好是正常的，这将是一些科目的现象。
其次，这取决于学生喜欢的科目。若是数学科目，则表明儿童的思维逻辑不够强，缺乏计算能力。如果是语文科目，可以说明孩子对语言不是很强。偏科可以说明问题，但也要看学生偏哪个科目，不同科目的问题也不一样。然而，无论学生喜欢哪门学科，这对学生来说都不是一件好事，因为有些学科会影响学生的整体表现，所以当学生坐在一些学科时，我们应该及时找到解决一些学科问题的方法。
为什么学生偏科？
为了避难，我想先学习我认为容易的科目
当人们遇到困难时，潜意识是绕过困难，先做容易完成的部分，然后思考如何完成困难的部分。一旦发现困难部分难以克服，大多数人会选择放弃努力，接受失败的结果，一些学生也处于这样的心理状态。
一种难以突破的心理现象
很多时候，偏科的学生只是觉得自己做不到，而不是真的做不到。他们经常在努力之前放弃努力，最终导致偏科的结果。事实上，迈出第一步往往可以突破偏科的困境，提高整体成绩。
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