六年级的孩子叛逆怎么办？
一、帮助孩子做决定
父母给六年级定的自由空间，不要对孩子的事情做出武断的决定。尽量征求和尊重孩子，比如用这样的语言:你怎么想呢你打算什么时候开始？了解孩子的观点、实施方法和实施时间后，家长应进行分析和判断，以研究讨论的语气与孩子沟通不正确或不恰当的部分，帮助孩子建立独立的个性。
二是通过讨论解决问题
通过讨论解决问题，即使讨论失败，情感氛围也不会受到很大影响，或者可以进行以后的沟通。然而，在现实中，许多父母经常犯的错误是，不仅问题没有得到解决，而且还破坏了与孩子的情感氛围，阻碍了再次情感交流的桥梁，失去了未来解决问题的机会。最后，我只能感到无助，甚至抱怨，孩子们也不在乎。
帮助孩子正确对待自己
帮助六年级儿童正确、客观地进行自我评价，分析学业成绩、劳动态度、努力工作、时间效率、优缺点，特别是集体对他的公众评价。让孩子们清楚地了解他们在集体中的角色，不要随意比较，也不要匆忙地认为他们什么都做不了。但要客观地理解自己，接受当前的自己。
通常，六年级儿童叛逆的明显标志是，几乎所有问题的答案都是否定的。本质上，孩子们想摆脱所有的干扰甚至帮助，获得人格的自我独立，这也是一种正常的成长现象。只有父母做出正确的指导，他们才能创造人才，错误的压迫才会摧毁人才。
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