道法成绩差的原因
1.道德和法治地位的因素
受考试导向教育的影响，许多学生认为学习主要文化课程是关键。例如，道德和法治课程基本上可以应付考试，这不会对他们最终的高中入学考试成绩产生太大的影响。
所以使得学生对于这门学科无法引起足够的重视，而且加上家长的错误认识，也会给学生带来一些片面的影响，使得学生无法看到这门学科的价值，没有真正的领悟到道德与法治课程的意义，在学习上给到的精力过少，学习动力不足造成了学习上的困难。
2、智力方面因素的影响
有些学生对思维有一定的影响，因为事物不能很好地总结、分析和判断，观察肤浅，抽象总结能力薄弱，缺乏有效的记忆，注意力不能有效集中，这些问题导致学生在学习上有一定的困难，或者学习需要比别人花更多的时间，学习容易失去信心，成绩提高相对困难。
3.教育观念陈旧落后
虽然素质教育得到了全面的普及和深化，但由于应试教育的影响，许多学校和家长在评价学生时仍然过于重视学生的成绩，而忽视了学生的其他能力。
教师在教学中不能自己重视这门学科，这影响了学生的学习热情和主动性。
此外，许多教师在教学中仍然采用相对单一的方式，不能创新教学模式，使道德和法治课程更加无聊，使一些学习能力较弱的学生不能建立对道德和法治课程的兴趣，会产生疲劳，从而形成贫困学生。
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