十大叛逆学校

数学语言具有抽象简洁的特点。在阅读过程中，读者必须阅读和感知阅读材料中的数学符号和图形符号，并理解每个数学术语。这些符号往往具有丰富的内涵，与自然语言有很大的不同语言转换，是内部语言转换过程，最终用自己的语言理解数学定义或定理，是同化和适应新知识的过程，给数学阅读带来一定的困难。

在数学阅读过程中，数学材料主要以归纳和解释的形式呈现，具有一定的严谨性。因此，数学阅读需要严格的逻辑思维能力，需要充分调动记忆、理解、抽象、分析、归纳、类比、联想等思维活动，才能达到良好的阅读效果。一般要反复仔细阅读新出现的数学定义和定理，仔细分析，直到理解意义。当学生想要阅读数学材料或概念、定理或证明时，他必须理解每个数学术语和每个数学符号的准确含义，不能忽视或忽略任何不理解的单词。

如何提高学生的数学阅读能力？

孩子做作业一定要先让孩子读，孩子读不懂问题或要求，遇到不认识的话，家长可以稍加启发。不要太担心他不能理解，因为孩子有很多渠道可以获得信息。通过阅读图片，通过零星的汉字，通过回忆老师在课堂上教的内容，通过模仿课堂作业，通过孩子之间的对话，他可以似是而非地知道如何做这个话题。当父母不代读或稍加引导时，孩子会写作业，孩子会在这种看似不懂的作业中受到训练，学习能力也会提高。父母不必太勤奋。你的勤奋实际上剥夺了他思考的权利。从长远来看，孩子的阅读能力、理解能力和综合能力都会下降，依赖和摩擦的坏习惯也会形成。

一开始，孩子的家庭作业时间可能会拉一点，甚至你觉得有点残忍，然后你不能太软或害怕麻烦，残忍是为你未来的解脱奠定坚实的基础，随着识字能力的增加，学习能力的提高，你可以摆脱家庭辅助的麻烦。

父母和同志必须坚持一个概念：孩子的学习永远是他自己的事，别人不能取代，别人取代的越多，他得到的就越少。你的任务主要是陪伴和监督，养成孩子独立完成家庭作业的好习惯。