成绩差的原因是什么？
1.旧错屡犯，成绩难以提高
这种现象的发生是因为许多学生没有总结错误问题的经验，也没有找到错误的根本原因，而是盲目地认为他们不记得了。事实上，一些错误是由错误的思维引起的。
解决办法：分析错题，追根求源，反思错题，塞翁失马。
2.不注意知识的系统化
不系统化知识是复习效率低下的最根本原因之一。没有系统，就很难有线索。每一个知识都是孤立的，每一部分的内容都被复习到什么温度，哪些地方通过，哪些地方仍然是薄弱环节。
解决方案：第一轮复习后，在梳理各知识点的基础上，找出各知识点与方法之间的有机联系，形成知识网络。通过简单的总结，我们不仅可以整理这部分知识，而且可以为将来做困难的问题提供可行的解决方案。
梳理知识，形成线索，串联线索，形成网络。
3.根据个人喜好努力工作
很多考生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对老师感兴趣教的学科特别努力，成绩突飞猛进。但是对自己不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科差距越来越大。
解决方案：这是高考，想要结果，这个过程有时必须是痛苦的！为了提高总分，在弱学科或通常不太感兴趣的学科上更加现实和明智。由于效果的激励，对效果的兴趣也逐渐提高，只要持久，现状就会改变。
优势学科，稳步提高，弱势学科，强行入轨。
4.没有找到适合自己的方法。
有些考生在高考复习中不努力，但成绩就是上不去，因为没有找到合适的方法。
解决办法:首先要明确阅读和做题的三重境界。
阅读的第一个层次是记忆，即记住书中提到的概念、定理和公式，理解相关知识的意义。第二个层次是连接，即将所学知识与所学知识联系起来，组织知识形成一个系统。第三个层次是使用，即使用所学的知识来解决问题，只用真正掌握的知识。
解决问题的第一个重要领域是解决，即尽一切努力解决当前的问题。第二个重要领域是思考，即解决问题后的回顾和反思，总结解决问题的经验和方法。第三个领域是回归，即所获得的知识和经验与书本知识联系起来，上。
如果你提高到第三层练习，你想在阅读时应用更多，想象这些知识的应用，辅以支持练习，在做问题时多思考教科书，建立练习和书籍知识之间的联系，从而获得学习的真实经典。
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