五年级孩子沉迷游戏怎么办？
1.积极引导和管理孩子玩游戏的时间和类型。只有让孩子开心，让孩子担心，才能在和谐关系的基础上教育和引导孩子。接受并不意味着放纵。成年人还需要积极引导和管理孩子，培养中小学生的媒体素养和休闲素养，让孩子从小养成良好的休闲娱乐方式。
家长应保持一定的原则，指导和监督孩子接触网络游戏。建议家长不仅要让孩子接触网络游戏，还要与孩子讨论建立玩游戏的规则和时间，让孩子从小养成理性健康的娱乐习惯。
2.维护儿童权利，去功利化网络游戏
要认识到玩网络游戏是孩子的权利，就要理性看待网络游戏，而不是功利化中小学生的娱乐活动。
小学生更喜欢竞技游戏，最不喜欢的是教育游戏，这表明追求幸福是孩子的天性，有趣是困难的事实。竞争游戏令人兴奋和有趣，包括竞争、策略、操作等因素，使人们在紧张的游戏对抗中锻炼思维能力、协调能力、反应能力、团队精神，从而获得幸福，释放压力。
人类游戏最根本的目的是娱乐。因此，成年人应充分考虑孩子的快乐需求，不要让孩子的休闲时间过于功利。当我们想让孩子的休闲生活有意义时，让他们先玩有趣。
3.建立积极的朋友关系，帮助孩子提高自我价值感。大多数小学生从同龄人那里获取游戏信息。最支持小学生玩网络游戏的群体也是同学、朋友、兄弟姐妹等同龄人。
这说明同龄人在游戏这个话题上有很强的影响力。网络游戏也是青少年同龄人交流的谈资。有时候中小学生在和同学或者朋友聊游戏的时候会获得认同感和归属感，有的中小学生甚至玩网络游戏是为了得到同龄人的认可。
如果他们在青春期没有成功地建立亲密的友谊，他们就会体验到痛苦的孤独，自我价值感就会降低。这表明，对网络游戏有正确认识的朋友群体和积极友好的朋友关系对中小学生的健康成长至关重要。
