东东4岁半上幼儿园一年了，语言能力很好，但老师反馈说他不喜欢和别人一起玩，这让父母头疼。如果孩子们不想和其他孩子一起玩呢？
孩子不想和别的孩子玩怎么办？
父母应该为孩子创造一些接触其他孩子的机会。你可以从联系熟悉的人开始。例如，你可以邀请朋友去玩，或者回家。
当你的孩子和这个客人的孩子成为好朋友后，你可以邀请第三个孩子加入，增加复杂性，培养他的社会能力。具体方法如下：
1.在孩子的指导下，寻找参与互动的机会。
当孩子们玩耍时，你可以评论他们在做什么，并尽可能多地参加他们的活动。只要你有机会，带你的孩子去玩另一个孩子的游戏。
例如，如果你的孩子在玩汽车，把它交给另一个孩子。如果这不起作用，让你的孩子参加孩子的活动。最后，他们会找到一种一起玩的方式。虽然一开始只有两三个沟通周期，但随着时间的推移，会有更多的沟通周期。
利用你的声音，让孩子们关注彼此在做什么。
你可以说：“快看，你见过这个吗？哇！”让你的声音更加戏剧化，这样两个孩子都能集中注意力。但是注意不要只表现出正面的情绪，你同样可以表现愤怒、沮丧和嫉妒的情绪。
3.让两个孩子互相感知对方的感受。
让你的声音和身体动作充满情感，假装擦眼泪，或者做出愤怒和嫉妒的表情，哪个孩子叫他的名字。哦，可怜的东东，他看起来好难过！或者做出愤怒的表情和动作说：哇，凯凯现在看起来都快疯了！孩子一开始可能会很惊讶，因为他没有意识到要注意其他孩子的感受，但如果你经常这样做，他会慢慢习惯并理解朋友的情绪。
帮助孩子与他人互动。
孩子们一开始只玩平行游戏——玩自己的游戏，彼此之间没有互动。试着吸引孩子们注意其他孩子在做什么，让他们一起玩。孩子们在互动之前需要多次安排这样的活动。
5.尽量保持每个孩子的注意力，避免孩子离开互动游戏。
如果你觉得一个孩子想离开，创造一些悬念或兴奋来吸引孩子留下来。试着让你的声音和动作生动，增加情节的转折点，或者为准备离开的孩子介绍他最喜欢的话题。
如果还是不行，问问孩子:你为什么要离开？你为什么这么着急？哦，东东叫得太大了吗？这会让你耳朵不舒服吗？或者这个想法可怕吗？虽然你不能让你的孩子在互动中停留更长时间，但这段时间的对话足以提供更多的互动练习。
6.用简单的话表达孩子的行为，让两个孩子了解对方的行为。
两个孩子可能会对彼此的行为感到困惑。你可以向他们解释另一个孩子在做什么。每次凯凯听到有人哭，她都会尖叫，因为这让她的耳朵很不舒服。东东看起来很生气。他把茶具扔在地上，没人能喝茶。哦，凯凯被困住了。她不知道该怎么办。
7.利用孩子的共同兴趣帮助孩子参与互动。
当一个孩子在玩游戏，你知道另一个孩子会喜欢它，然后吸引他的注意力。你可以拿出第二辆玩具车或娃娃，让他一起玩。或者把所有的玩具都拿出来，平均分配给每个孩子。这将允许孩子们参加同样的活动，如烹饪、赛车或在餐馆吃饭。
8.帮助孩子避免与游戏无关的主题，继续玩同样的游戏。
一旦孩子们围绕主题玩游戏（比如带娃娃去公园），你也扮演了一个角色，帮助他们继续玩游戏。如果有一个新的主题（比如一只刚从动物园逃出来的熊），要么忽略它继续原来的主题，要么将新的主题结合到原来的游戏主题中（让我们带着熊去公园！
