1、多鼓励，一定要在其他做的好的方面表扬他，让他觉得自己并不笨，增强自信。
2、老师必须平等对待他和其他孩子，及时表扬，经常表扬他，会让他喜欢老师，所以喜欢听老师的课，慢慢提高成绩。
3.根据学生的实际情况安排作业。接受能力慢的学生只留下一些基本问题。他们可以做到这一点，逐渐增强自信心，从而对学习产生兴趣。
4.父母必须鼓励和表扬孩子。他们不能打骂孩子，更不用说愚蠢了。
5.冷静。学习不好是现实。父母不焦虑是不可能的，但也不能太焦虑。学习不好往往是从成绩排名来判断的，而成绩排名往往是动态波动的。关键是要考虑长期趋势。如果成绩低，要看有没有涨有跌，整体上有没有好转。如果排名下降，要看表现是否异常，大致稳定。作为家长，我们应该清楚地认识到，孩子总是有一个学习和成长的过程。从失败中学习正是成长和进步的最佳机会。我们应该注意留给他时间和机会，不要操之过急。
6、是要扬长避短。每个人都有长处，也有短处。但有不少家长对孩子的判断标准是同级同班的其它孩子，而且是都是瞄着各科各方面的优秀孩子来的，导致看自己的孩子总是觉得不够满意，最终挫伤了孩子的自尊心、自信心和学习的恒心与意志力。关键就是要静下心来，寻求班主任、课任老师的帮助，找一个孩子最具优势最具潜力的点，让他有机会在班级中脱颖而出，并不断地确认其成就感、自豪感，激发其积极性，以点带面促进他在学习上取得进步。
