0-6岁儿童敏感期及表现？
1.感官敏感期(0-6岁)。
感官包括听觉、视觉、味觉、触觉等方面，婴儿的感官敏感期需要父母的精心照顾。在三岁之前，婴儿的吸收性思维可以帮助婴儿吸收感官信息，在三岁之后，婴儿会通过感官感知环境中的具体事物，父母可以通过一定的训练帮助婴儿的感官发育。
(1)0-3个月，将色彩鲜艳的玩具悬挂在婴儿胸部以上20-30厘米处，引导婴儿的视线跟随玩具的变化；抓住婴儿的手，帮助婴儿触摸和抓住悬挂的小玩具；播放舒缓的音乐，做好早期的音乐熏陶。
(2)3-9个月，多听儿歌和音乐，做婴儿抚摸，听各种声音，不同的物体，不同的动物等等。
（3）1.5岁前，给宝宝定期的声音、旋律、节奏、不同的音色、音调等，提高宝宝的音乐感知能力，引导宝宝观察周围的人、事、事。
（4）1.5岁以后，带孩子多听多看，给孩子适当的接触机会。音乐和图片是促进婴儿感官发育的好帮手。在此期间，帮助婴儿识别颜色也是必要的。
注意：在感官敏感期，宝宝最重要的是多听、多看、多触摸。如果你有机会，你可以带你的宝宝出去。不同的环境可以给宝宝不同的感官体验。
2、细微事物敏感期（1.5-4岁）。
婴儿1中发生的微妙事物敏感期.5-4岁时，这一时期的宝宝可以敏锐地捕捉成年人经常忽视的东西，如昆虫、小图案等。
如果你教过婴儿昆虫、蚂蚁等等，你会发现婴儿总是在你没有注意到的时候打电话给你，指着你：昆虫！此时不要责骂婴儿不应该用昆虫打扰你，这是婴儿与你分享他们的发现，此时责骂只会打击婴儿的热情。
细微事物的敏感期是父母锻炼宝宝观察力和细心的好时机。前几个敏感期提到的串珠和捡豆豆是训练宝宝观察力的好方法。
注意：警惕轻易阻止宝宝观察和研究的同时，警惕宝宝误食精细物体。
3.动作敏感期(0-6岁)。
动作敏感期是婴儿通过动作促进身体和智力发育的阶段。适当的训练可以促进婴儿的身体协调，但过度的训练会适得其反。
(1)0-3个月，以保护为主，尽量避免宝宝头部过度受伤。宝宝可以独立抬头后，可以适当增加仰卧、抬头、竖头训练。
(2)3-6个月不能翻身的宝宝可以适当翻身训练，坚持做宝宝运动，保证宝宝安全，适当游泳。
（3）3-9个月，为婴儿提供积木、滚动玩具等，训练婴儿掌握和反向能力，仍坚持婴儿运动；为婴儿提供积木和小物品，促进婴儿精细运动发育和手眼协调能力，确保安全。
（4）1.在5岁之前，创造婴儿独立行动的机会，如喝水、吃饭、帮助婴儿穿衣、穿鞋等，鼓励婴儿走路、上下楼梯，确保安全，通过独立行动训练婴儿的身体协调能力。
（5）在2岁之前，你也可以宝一起练习扔球、滚球、踢足球等动作；教宝宝学习跳跃，鼓励宝宝跑步、跳跃，穿衣、吃饭等基本生活技能可以慢慢让宝宝独立进行。
(6)3岁前，鼓励宝宝跑跳，可以和宝宝一起玩堆积木、堆小套桶、盖瓶盖、串珠等小游戏。活动游戏和适合宝宝的运动器材可以培养宝宝的动作协调性。
（7）对于学龄前婴儿，父母需要指导婴儿的坐、站、行姿，提前防止不当坐姿引起的骨骼发育问题，从帮助婴儿穿衣到让婴儿尝试独立穿衣。
注意：婴儿动作敏感期最需要避免的是过度训练，过度训练不仅不能帮助婴儿的身体发育，而且可能导致不可弥补的损害；此外，所有活动都需要在确保婴儿安全的前提下，如串珠等游戏，必须在父母的照顾下进行，以防止婴儿误食的危险。
4.语言敏感期(0-6岁)。
婴儿天生语言敏感，良好的语言能力可以为婴儿未来的发展奠定良好的基础。在这个阶段，父母可以通过这些培训来促进婴儿的语言发展：
(1)0-3个月，逗宝宝发音，调动宝宝语言的积极性。
(2)3-9个月，用清晰、缓慢的语言与宝宝交谈，为宝宝提供学习的机会。
（3）1.5岁前，加强与宝宝的交流，对话、唱发音清楚的儿歌，为宝宝提供一个学习与发挥的语言环境。
(4)2岁前，多与宝宝沟通，发音清晰。
（5）2.在5岁之前，创造婴儿说、问、问、对话等的条件，面对婴儿的问题，尽量用语言回答，避免使用手势而不是语言。
(6)3岁前，教宝宝唱歌、读书、背诵、简短的古诗词、朗朗上口的儿歌等。
(7)3岁以后，宝宝上学了。除了业余时间多和宝宝交流，其他都给更专业的老师。
注意：在语言敏感期，婴儿会模仿父母的语言，避免粗俗的语言，避免潜意识的模仿和记录。
5.社会规范敏感期(2).5-6岁）。
有些人总是说宝宝和同龄的朋友玩对宝宝以后的社交有好处。其实两岁半以后的宝宝会慢慢开始有真正的社交。两岁半左右的宝宝会对交朋友和群体活动感兴趣，这也宣告了宝宝社会规范敏感期的到来。
在此期间，父母要做的就是通过日常生活教会宝宝正确的生活规范和礼仪，逐步教会宝宝待人接物的礼貌语言。
父母亲自示范和礼貌是对婴儿社会规范敏感期最好的教育。父母见到长辈打招呼，即使宝宝第一次不说话，也会记得见面需要打招呼。
6.秩序敏感期(2-4岁)。
秩序敏感期需要家长们为宝宝建立一个有秩序的环境。蒙台梭利观点中，宝宝对秩序的要求是很有必要的，如果缺乏一个有序的环境，宝宝便缺乏感知各种关系的基础。宝宝从环境中建立内在秩序的同时，也是在逐步建构自己的智能。
事实上，婴儿在秩序敏感期很容易感到不安。在秩序敏感期，如果婴儿想要建立的秩序不满足，就会易怒，如果婴儿的环境缺乏秩序感，就会易怒，婴儿不能适应陌生的环境，会害怕，会哭。
这些方法可以帮助婴儿顺利度过秩序敏感期：
（1）1岁以后，开始培养婴儿的饮食习惯、睡眠习惯、排便习惯，不能忽视早期秩序的建立，因为秩序敏感期出现在2-4岁之后。
（2）发现婴儿开始要求将物品放在特定位置，以确定婴儿秩序敏感期的到来，并尽可能满足婴儿的秩序感。
注意：不容易破坏婴儿的秩序感，如婴儿的工作和休息规则，如果在秩序敏感期到来之前，已经培养了有规律的工作和休息，不容易破坏，否则会增加婴儿的不安感，不利于婴儿的智能建设。
7、书写阅读敏感期（3.5-5.5岁）。
一般来说，婴儿在3岁.5-4.5岁时，对写作敏感，然后慢慢对阅读敏感。
在这个阶段，家长可以采取这些措施，逐步养成宝宝的写作和阅读习惯。
（1）提供足够的绘画和写作空间，教宝宝握笔的正确姿势，最好是示范写作，让宝宝模仿绘画，给予适当的指导，不要因为宝宝握笔方式错误而对宝宝发脾气，这会消除宝宝的热情。
(2)准备有趣的图画书，培养宝宝对书籍和文字的亲和力（事实上，这可以在婴儿两岁时开始），鼓励婴儿独立绘画。
(3)准备尽可能多的绘本和书籍，供宝宝选择和阅读，培养宝宝的阅读习惯。
注意：婴儿的阅读习惯需要逐步培养，不能太匆忙，如果婴儿明确表示此刻不想阅读，不要强迫，否则可能会导致婴儿厌恶阅读。
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