叛逆孩子管教的学校

14岁的孩子不听话怎么教育？

1、避免两极教育误区

父母应该辩证地看待孩子的青春叛逆时期。这一阶段是儿童世界观形成的关键时期。他们的个性和创造力随意上升，服务机会宣传；同时，由于儿童身心发展和教育的局限性，他们形成的许多想法并不成熟甚至极端，这需要外部教育正确引导儿童。

给孩子下放权利

孩子们进入青春叛逆时期后，特别渴望得到外界的认可和尊重。因此，父母应该注意向他们分配各种权利，以帮助他们的孩子从不了解世界到成熟。这一时期的孩子们渴望拥有自己的小世界。因此，父母不应该提出自己的建议。他们应该根据自己的意愿安排孩子的时间。他们应该把时间交给孩子自己安排。对于不合理的安排，家长应提出建议，千万不要全盘否定孩子。

3.亲子沟通技巧

（1）尊重孩子的父母，不要总是盯着孩子的弱点，不要把孩子的缺点与其他孩子的优点进行比较。在与孩子接触时，父母应该尽可能多地发现孩子的优势，并鼓励更多，以减少孩子对父母的抵抗。

（2）同理心父母也来自青春叛逆时期，但不像现在的孩子那么明显，所以面对孩子令人困惑的行为，不妨同理心，想想为什么孩子会这样做。在产生共鸣后，你会理解孩子，并找出问题的关键。

（3）避免与孩子问题与孩子沟通，父母不应该总是以学习成绩进入问题，这只会让孩子有压力，怀疑父母沟通的动机。在沟通时，父母可以从家庭事务开始，稳定孩子的情绪，然后谈论生意。

(4)父母用情绪教育孩子肯定是不理智的，会导致孩子越来越抗拒。因此，当父母不耐烦、不安和不冷静时，不要教育他们的孩子。冷静下来，和孩子交流。

14岁儿童的心理特征

1.自我意识。这一时期发生了质的变化，青春期的孩子对自己的体验和感受前所未有的清醒。在童年，孩子对自己的理解和评价基本上是服从成年人的意见。

青春期的孩子完全不同。他们对自己很感兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点和特点。同时，他们经常夸大自己的缺点，因为他们不完美和沮丧。

2.增强独立性。青春期的孩子总是想得到别人的认可和尊重，摆脱成年人的约束，渴望独立。

3.感情的变化非常明显。多愁善感和喜怒无常常常常使父母不知所措。感情的多变与感情的深化共同发生。在此期间，孩子们开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

4.孩子们开始关注同龄人之间的交流。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的一部分。任何青少年都不能脱离同龄人的影响。总是非常重要地看待彼此之间的交流和认可。

5.与成人世界的关系开始改变。青春期的孩子不愿意像孩子一样服从父母和老师。他们想获得像成年人一样的权利，所以他们经常固执地与父母顶撞。