如何引导初二的孩子叛逆厌学？
一是善于观察，避免唠叨。
进入二年级的孩子会逐渐减少与父母的沟通，尤其是对父母盲目的说教。因此，长要善于观察，避免唠叨。不要总是纠正孩子说话中的问题，耐心地听他们的表达。善于理解孩子的心理变化，在引导之前找到沟通的切入点。如果孩子和你发生冲突，等双方冷静下来，先用温柔的方式缓解情绪，等心情平静下来，再听孩子说什么。记住一个道理，情在前，理在后。
二是尊重理解，换位思考。
孩子到了初二，性成熟带来的好奇心和探究欲，需要家长和老师及时正确的引导。父母应该从朋友的角度与孩子交流，比如谈论理想、学习、交友、爱情、娱乐和困难。多使用“……是不是这样会更好呢？你是这样处理的，我可能会……等等，让孩子觉得你尊重他，平等，你们之间是交流而不是说教。父母在表达意见时，要换位思考，不要强行灌输，这样会更容易沟通。
三是培养兴趣，丰富经验。
父母不应该把不切实际的期望强加给孩子。过高的目标或不合理的期望只会给孩子带来更大的压力。不要在孩子身上实现你没有实现的愿望，不管他愿不愿意。家长要鼓励孩子多参加各种社会实践活动，培养更广泛的兴趣爱好，丰富经验。你可以带你的孩子到处参观，旅行，做社会调查，参与热门的社会新闻讨论，给他一个真正对社会的责任和义务的机会。
如何引导初二的孩子厌学？
一是释放压力。
一般来说，疲劳是一种常见的负面情绪。主要表现为抱怨学习太累，有不愿学习的想法，偶尔不做作业，上课，逃课，等等。这种疲劳情绪或行为通常是短暂的，学习者可以通过自我调整来克服，一般的疲劳情绪不会影响正常的学习，有时是学习者内心压力的发泄，一种自我调节。
二是家长引导。
孩子们厌倦了学习，可以说是孩子们生活道路上的一个障碍，此时此刻，最需要的是父母的理解、温暖和强有力的支持！孩子们厌倦了学习，是她心理上的无助，能力上的无助，内心痛苦的外部表现。孩子们厌倦了学习，并不意味着孩子们是无望的！厌倦学习只是一种分阶段的学习放弃，只要指导得当，孩子们就完全有希望！
第三，请求老师的帮助。
