一位日本教育家说，你想创造庸才吗？这很简单，就是让他对什么都不感兴趣。这种观点非常发人深省。
兴趣是研究的指南。在强烈的兴趣下，达尔文把一只甲虫放进嘴里。爱迪生钻进鸡窝孵鸡。摩尔根养了一窝小老鼠。古多尔和黑猩猩住了很多年……
学龄前儿童应该对天文、地理、山脉、花卉、鸟类和树木感兴趣。学习兴趣还有待进一步发展，即在雄心勃勃的指导下，兴趣逐渐加强到对学习的热爱和追求。暂时的兴趣并不能保证学习的可持续性。多变的兴趣往往会消耗孩子们宝贵的美好时光。
孩子的学习兴趣确实是从小培养出来的，这与她的成长环境和生活环境密切相关，人是环境的产物。
那么我们该怎样如何培养学生学习兴趣呢？
第一，以身作则，尽快引导孩子学习。我在其他文章中说过，我一直喜欢读书，在家里买了很多书。孩子很小的时候，我买了一些娃娃书，教她看图认字。没事的时候，我在家看书。孩子们喜欢模仿。我看书的时候，孩子跟着看娃娃书。孩子大一点，上小学，认得字多了，就挑我买的各种文学书看。孩子们对学习的兴趣是在不知不觉中培养出来的。想象一下，如果我不以身作则，不营造学习氛围，而是每天在家打麻将，孩子会喜欢打麻将而不是学习，对学习感兴趣吗？
第二，让孩子们理解学习的重要性。人是惰性的，乐趣是孩子们的共同问题。孩子们不了解社会，更不用说为什么要忍受阅读的痛苦了。因此，我们应该利用一切机会向孩子们灌输学习是金学校之王的人生哲学。孩子们知道阅读的重要性，不拒绝学习，然后逐渐培养孩子们对学习的兴趣。
第三，教孩子们学会调整心态，寻找学习的快乐。当我的孩子上高中时，我经常教她：你不能不读书，对吧？既然你在读书，就不要认为学习是一种负担。你应该进去。例如，如果你做了一个问题，你可以通过类比来做，你会很高兴，对吧？这样，你就会有越来越多的成就感和学习兴趣。我的孩子按照我的想法学习，效果很好。
事实上，我们每个人都是父母的新手，没有经验。因此，家长应该多学习，多学习，尽快改进，避免试错。父母是大师，孩子更有可能成为高质量的资源。
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